Εισηγητές

Δήμητρα Β. Κατσαρού

Η Δρ. Δήμητρα Β. Κατσαρού είναι Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Επιστημών στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου στην έδρα της Αναπτυξιακής Ψυχοπαθολογίας και των Διαταραχών Λόγου. Σπούδασε Φιλολογία στο τμήμα Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Είναι κάτοχος τεσσάρων μεταπτυχιακών τίτλων (MSc Ψυχολογία στην Άσκηση, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Med Εκπαίδευση Ενηλίκων, Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, MA Επιστήμες της Αγωγής: Ειδική Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, Msc Αναπτυξιακή Ψυχοπαθολογία 0-6 ετών, Universita Suor Orsola Benincasa) και Διδακτορικού Διπλώματος Ειδίκευσης «Ανάπτυξη του Λόγου και Γλωσσικές Δεξιότητες των παιδιών με Σύνδρομο Down» του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Είναι πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια ενηλίκων και διδασκόντων Κολλεγίων. Έχει εργαστεί ως φιλόλογος ειδικής αγωγής σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και έχει αναπτύξει διαφοροποιημένο υλικό για άτομα με νοητική καθυστέρηση. Έχει εργαστεί ως επιμορφώτρια ενηλίκων σε ιδιωτικά και δημόσια Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης, ως διδάσκουσα σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, σε Κέντρα Δια Βίου Μάθησης, σε Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης, στο Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης, στη Σχολή Δοκίμων Αστυφυλάκων, στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση και σε ιδιωτικά Κολλέγια. Έχει συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα χρηματοδοτούμενα από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και από την Κοινωνία της Πληροφορίας. Έχει εκπονήσει δύο μεταδιδακτορικές έρευνες (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)και μιλάει τέσσερις ξένες γλώσσες (Αγγλικά, Γαλλικά, Ιταλικά, Ισπανικά) καθώς και την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Γράφει και διαβάζει σε Σύστημα Braille. Έχει γράψει πάνω από 50 άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά με δείκτη επιρροής, 40 κεφάλαια σε επιστημονικούς τόμους, δύο βιβλία, έξι διεθνείς επιμέλειες βιβλίων, πέντε ελληνικές, πάνω από 100 παρουσιάσεις σε συνέδρια και έντεκα παιδικά βιβλία. Παράλληλα έχει εργαστεί ως διδάσκουσα στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, στο Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, στο Πανεπιστήμιο Frederick, στο Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφου και στο Πανεπιστήμιο Derby. Aυτή τη στιγμή σπουδάζει Ψυχολογία στο Ευρωπαικό Πανεπιστήμιο Κύπρου και προσέγγιση CBT στο ΙΨΕΠΑ. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στην ειδική αγωγή των παιδιών με νοητική αναπηρία, στην αναπτυξιακή ψυχοπαθολογία, στη ψυχο/νευρογλωσσολογία, στον αυτισμό, στην ανάπτυξη του λόγου και στα γενετικά σύνδρομα.

Ηλίας Βασιλείου

Ο Δρ.Ηλίας Βασιλείου έχει πολυετή διδακτική δραστηριότητα στον χώρο της ειδικής αγωγής, των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και της εκπαιδευτικής ψυχολογίας. Σπούδασε Γλωσσολογία στη Φιλοσοφική Σχολή του Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και συνέχισε τις σπουδές του σε μεταπτυχιακό επίπεδο στην Ειδική Αγωγή, τη Λογοθεραπεία και τη Συμβουλευτική στο ίδιο πανεπιστήμιο. Επιπλέον, απέκτησε μεταπτυχιακό πιστοποιητικό (PgCert) στη Διαχείριση Συμπεριφοράς από το Nottingham Trent University. Η διδακτορική του διατριβή εκπονήθηκε στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη παρεμβατικών προγραμμάτων για την παραγωγή γραπτού λόγου σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Στη συνέχεια πραγματοποίησε μεταδιδακτορική έρευνα με αντικείμενο τις επιτελικές λειτουργίες (executive functions) και τη σχέση τους με τις μαθησιακές δυσκολίες, τη ΔΕΠ-Υ και τις διαταραχές αυτιστικού φάσματος. Διαθέτει εκτεταμένη διδακτική εμπειρία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και έχει διδάξει σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα και εκπαιδεύσεις ενηλίκων, ελληνικών και διεθνών πανεπιστημίων, μεταξύ των οποίων το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, καθώς και πανεπιστήμια της Κύπρου. Παράλληλα συνεργάζεται ως διδάσκων στο College for Humanistic Studies – ICPS σε μεταπτυχιακά προγράμματα που αφορούν την ειδική αγωγή, την παιδοψυχολογία και την εκπαιδευτική ψυχολογία. Το ερευνητικό του έργο επικεντρώνεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, στις μαθησιακές δυσκολίες και στη δυσλεξία, στην ανάπτυξη του γραπτού λόγου, καθώς και στον ρόλο των επιτελικών λειτουργιών στη μάθηση και στη σχολική επίδοση. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η μελέτη της σχέσης ανάμεσα στις γνωστικές διεργασίες (όπως η μνήμη εργασίας, η γνωστική ευελιξία και ο ανασταλτικός έλεγχος) και στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές κατά την παραγωγή γραπτού λόγου και τη σχολική μάθηση. Στο πλαίσιο αυτό έχει δημοσιεύσει επιστημονικά άρθρα σε διεθνή περιοδικά και συλλογικούς τόμους, ενώ έχει συμμετάσχει σε ερευνητικές εργασίες που εξετάζουν τη γνωστική και γλωσσική ανάπτυξη παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες. Παράλληλα έχει συγγράψει βιβλία και εκπαιδευτικά προγράμματα στον χώρο της ειδικής αγωγής και της παρέμβασης στον γραπτό λόγο. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται έργα σχετικά με τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και την παρέμβαση στα γλωσσολογικά επίπεδα, καθώς και η σειρά εκπαιδευτικών προγραμμάτων Educational Playbox, η οποία περιλαμβάνει παρεμβατικά εργαλεία για την ανάπτυξη αφηγηματικού και περιγραφικού λόγου και τη βελτίωση των δεξιοτήτων γραφής σε μαθητές με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες. Τα προγράμματα αυτά αξιοποιούν παιδαγωγικές αρχές παιχνιδιού και στοχεύουν στην ενίσχυση γλωσσικών και γνωστικών δεξιοτήτων που συνδέονται με τις εκτελεστικές λειτουργίες και τη σχολική μάθηση. Επιπλέον έχει ασχοληθεί με τη συγγραφή έργων παιδικής λογοτεχνίας, συνδυάζοντας την παιδαγωγική γνώση με δημιουργικές αφηγηματικές προσεγγίσεις για παιδιά. Συνολικά, το έργο του χαρακτηρίζεται από τη σύνδεση της θεωρητικής έρευνας με την εφαρμοσμένη εκπαιδευτική πρακτική, με στόχο την ανάπτυξη καινοτόμων παρεμβάσεων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και την προώθηση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.

Μιλτιάδης Καρβούνης

Ο Δρ Μιλτιάδης Καρβούνης είναι Ψυχολόγος και Ειδικός Παιδαγωγός με πολυετή κλινική και εκπαιδευτική εμπειρία. Διδάσκει αυτόνομα από το 2006 έως σήμερα, τα μαθήματα «Ψυχομετρία», «Ψυχολογία της Προσωπικότητας», «Παιδαγωγική Ψυχολογία» και «Ειδική Αγωγή» σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα της Ελλάδας και του εξωτερικού. Έχει συγκροτήσει, σταθμίσει και δημοσιεύσει το ψυχομετρικό εργαλείο ΦΩΤΑΔΥΣ 5-8, το οποίο  εφαρμόζεται, τόσο ως ανιχνευτικό τεστ στην κλινική πράξη όσο και σε ερευνητικούς ή διδακτικούς σκοπούς σε ΑΕΙ της χώρας. Εκπροσώπησε το Υπουργείο Παιδείας στον Εθνικό Μηχανισμό Παρακολούθησης για τα Δικαιώματα του Παιδιού, τη διετία 2020-2021, ενώ τον Δεκέμβριο του 2024 τοποθετήθηκε ως Αντιπρόεδρος στο Εθνικό Κέντρο Κοινωνικής Αλληλεγγύης (Ε.Κ.Κ.Α) με έμφαση στα ζητήματα παιδικής προστασίας, ψυχοκοινωνικής υποστήριξης και συμβουλευτικής οικογενειών.

Ευάγγελος Μάντσος

Ο Δρ. Ευάγγελος Μάντσος είναι ερευνητής στην Ειδική Αγωγή με διεπιστημονικό ακαδημαϊκό υπόβαθρο στις επιστήμες της εκπαίδευσης, τη φυσική αγωγή και την αναπτυξιακή ψυχολογία. Είναι κάτοχος Διδακτορικού Διπλώματος από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (2024), με εστίαση σε ζητήματα που αφορούν το σύνδρομο Down και την ποιότητα ζωής. Παράλληλα, διαθέτει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στη Φυσική Αγωγή, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στις Επιστήμες της Αγωγής, Πτυχίο (BSc) στην Προσχολική Εκπαίδευση από το Πανεπιστήμιο του Derby, καθώς και Πτυχίο στη Φυσική Αγωγή και τον Αθλητισμό από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στις νευροαναπτυξιακές διαταραχές, με ιδιαίτερη έμφαση στο σύνδρομο Down, τη συμπεριληπτική εκπαίδευση, την ψυχική υγεία και τη φυσική δραστηριότητα σε όλη τη διάρκεια της ζωής. Το έργο του επεκτείνεται επίσης σε καινοτόμα πεδία, όπως η αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης για την υποστήριξη παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, αναδεικνύοντας τις δυνατότητες εξατομικευμένων και προσαρμοστικών παρεμβάσεων στην εκπαίδευση. Έχει συμβάλει σε περισσότερες από 25 επιστημονικές δημοσιεύσεις, συμπεριλαμβανομένων άρθρων σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές και κεφαλαίων σε συλλογικούς τόμους, που πραγματεύονται θέματα όπως η ψυχομετρική αξιολόγηση, η συναισθηματική νοημοσύνη, η γήρανση στο σύνδρομο Down και η σχολική ένταξη. Ο Δρ. Μάντσος έχει συμμετάσχει σε εθνικές και ευρωπαϊκές ερευνητικές δράσεις, συμπεριλαμβανομένων προγραμμάτων Erasmus+ που προωθούν την αυτόνομη διαβίωση και την ενδυνάμωση ατόμων με νοητικές και αναπτυξιακές αναπηρίες. Επιπλέον, έχει διατελέσει μεταδιδακτορικός ερευνητής στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, ενισχύοντας περαιτέρω το ερευνητικό του προφίλ στον τομέα των εφαρμοσμένων και συμπεριληπτικών εκπαιδευτικών πρακτικών.